La práctica sin la teoría te lleva al error

Hay alumnos/as que llevan una mala estrategia formativa. No adquieren el conocimiento necesario para realizar la práctica en grupo y aportan menos que el resto del equipo al éxito del proyecto y al control y gestión del mismo. En un entorno laboral sería imperdonable no aprovechar la formación para hacer bien el proyecto. Por lo tanto, primero hay que estudiar y formarse para conseguir los conocimientos mínimos para hacer el trabajo práctico. Siempre será así por mucho que nos desagrade estudiar y/o asistir a clase. Como se puede ver en el simpático ejemplo, en el trabajo práctico este señor... esforzar... se esfuerza y mucho. Podría estar así horas y horas hasta caer rendido pero... ¿después de tanto esfuerzo debería superar la prueba práctica de conectar la aspiradora? ¿con qué nota? No olvidar que el manual de uso está en la caja y habrá una copia en internet, además de tener el recurso de preguntar al vendedor y a innumerables personas de su entorno que conocen la teoría. Por desgracia son muchas las ocasiones en que se observan graves deficiencias en los trabajos prácticos que el conocimiento de la teoría aportada en clase hubiera solucionado. Más triste es observar que el grupo se ha esforzado pero en la dirección errónea, algo que con el seguimiento de las clases y el conocimiento impartido tampoco hubiera sucedido. Triste pero... sucede. Así que animo a todo el alumnado a asistir a las clases teóricas y a participar en las mismas de forma adecuada para aprovechar el esfuerzo formativo.  ;-)


 

Hito 4: Evaluación de un plan de comunicación (entrega: 22-23-25 de abril)

 

Indicaciones del profesor para realizar el hito 4

 

-Hay que entregar el plan al otro equipo en un plazo máximo de 24 horas desde la entrega al profesor del hito 4.

-El scrumaster del equipo tiene que confirmar al profesor la recepción del trabajo de forma inmediata a través del email josebauni@gmail.com (poner en el asunto la agencia que informa)

-El profesor ha estado explicando la teoría destacando las áreas y aspectos del plan de comunicación comercial donde suelen repetirse los errores más graves, así como los aspectos del plan que son relevantes y aportan calidad y credibilidad a la propuesta. Comentarios que suponen una gran ayuda para hacer este hito y cuyo registro por parte de los miembros del grupo habría sido muy funcional, tal como el profesor ha recomendado de forma repetida en las clases de teoría.

-La metodología es simple:

1. Leer con detenimiento el plan de comunicación comercial.

2. Identificar los errores más relevantes según la teoría que se ha visto en clase.

3. Ordenar los errores o problemas por relevancia según criterio del equipo evaluador mostrando el conocimiento adquirido gracias a la experiencia formativa en la asignatura. El hito tiene que mostrar ese conocimiento adquirido por el equipo en el proceso de aprendizaje de la asignatura.

4. Confeccionar el discurso formativo para argumentar los errores identificados con el detalle que permita el tiempo disponible para el video. Presentar los errores desde el más relevante hasta el menos relevante. Como mínimo hay que identificar 10 errores o malas aplicaciones de la teoría y se tienen que argumentar bien.

-Si algún grupo utiliza un criterio, argumento o metodología para la realización del hito no lo puede compartir con otro, ya que cada grupo tiene que hacer su propio análisis, reflexión y argumentación. No se puede copiar ningún aspecto del trabajo de otro equipo. Cuidado con que algún equipo copie algo a otro, ya que los dos equipos suspenderán la parte práctica.

-Se termina la evaluación con una argumentación cualitativa TOTAL del plan, considerando el número y relevancia de los problemas encontrados junto con la calidad del resto del plan de comunicación comercial. En función de esa evaluación se determina si el plan debería ser aceptado por el cliente o no.

-En este hito el discurso formativo del video se dirige al equipo que ha realizado el plan. Hay que hablar para ese equipo con el límite de tiempo establecido.

-Este hito ayuda al proceso de estudio y aprendizaje de la teoría para hacer el examen. Se trata de revisar el conocimiento para emitir opiniones y argumentar esas opiniones con criterios adecuados.

-Este hito supone una práctica para desarrollar individualmente y en equipo unas habilidades cognitivas de orden superior como son el análisis y la evaluación, habilidades de la taxonomía de Bloom ya comentadas en el programa de la asignatura. La interacción en grupo ayuda al alumnado para presentar y defender criterios y opiniones basadas en el conocimiento adquirido. Las interacciones en grupo ayudan a una reflexión más adecuada al conocimiento adquirido por todo el equipo durante la experiencia formativa en la asignatura. El análisis y la evaluación son habilidades cognitivas relevantes para mejorar el pensamiento analítico y estratégico del alumnado. Estos tipos de pensamiento son básicos para practicar en nuestra asignatura.

-No hay que olvidar que EL GRUPO EVALUADO POR EL PROFESOR ES EL QUE HACE EL INFORME. Por lo que el grupo evaluador tiene que mostrar un aprendizaje mínimo y adecuado a la intensa experiencia formativa desarrollada en la asignatura.

 

Muchas gracias y mucho ánimo en este proceso de aprendizaje, ya que el conocimiento adquirido es el beneficio más relevante que vas a conseguir de la asignatura para mejorar tu empleabilidad.

Aplicamos metodologías de trabajo que se están desarrollando en el sector

En algunos aspectos vamos por delante del sector en contenidos y metodologías. Una prueba de ello es que trabajamos con metodología SCRUM adaptada a nuestro contexto formativo y esta metodología de trabajo AHORA la quieren aprender en el entorno profesional. Una prueba de ello es este post de la agencia Wokomedia explicando algunos aspectos de esta forma de trabajo. Leelo y pon atención en la relevancia de que sigas el método formativo de forma adecuada para que con tu esfuerzo consigas formación adecuada para tí.

Recogido de wokomedia.com

Metodología Scrum en proyectos de marketing digital

No busques más. Descubre la metodología scrum en proyectos de marketing digital.
La metodología Scrum es una metodología ágil. La metodología Scrum en proyectos de marketing digital está en auge ya que reduce los riesgos de asumir un proyecto y se realiza entre el equipo encargado del proyecto y cliente.
Si quieres una técnica productiva, eficaz y con la que poder hacer seguimiento a diario de los progresos de tu proyecto de marketing online este es el sistema que necesitas.

Desarrollo de la metodología Scrum en proyectos de marketing digital

1. Product backlog.

Es la lista de objetivos que nos solicita el cliente. El cliente es el encargado de crear el listado junto con el scrum master, el director de proyecto. Nos debe quedar claro qué hay que hacer.

2. Sprint backlog.

Es el conjunto de tareas que tenemos que realizar hasta lograr el producto. Generalmente dependientes entre sí. El equipo los selecciona para trabajarlos durante el sprint. Además, es el propio equipo el que determina la duración de cada sprint.

3. Sprint planning meeting.

Es la reunión que se hace durante el inicio de cada sprint. En esta reunión se traza cómo se va a orientar el proyecto, las fases y los plazos. Cada sprint tiene sus características. Por ejemplo, durante el proceso de marketing de contenidos: estrategia de contenido, planificación de contenido, producción de contenido,etc.

4. Daily scrum.

Reunión rápida que se realiza todos los días durante el tiempo que dura el sprint. Hay que responder a 3 preguntas: ¿qué he hecho hasta hoy?, ¿qué voy a hacer a partir de ahora? Y por último, ¿cuáles son las dificultades que he encontrado?

5. Sprint review.

Se revisa el sprint acabado. Se presentan al cliente los objetivos completados.

6. Sprint retrospective.

El equipo revisa los objetivos cumplidos. Analizan su forma de trabajo y los problemas que han detectado.
La metodología scrum en proyectos de marketing digital es una manera de trabajar que requiere una implicación y una autonomía por parte del equipo bastante elevada.
Asimismo, bien desarrollada es una técnica que incrementa el ROI para la empresa de tu cliente.

Hito 3: Entrega y “venta” del plan de comunicación comercial al “cliente” (entrega: 8-9-11 de abril)

 IMPORTANTE PARA LA ENTREGA DEL PLAN: Para presentar la investigación en el documento del trabajo práctico hay que hacer dos cosas:

1. El equipo debe estructurar y argumentar las secciones y aspectos investigados, así como explicar las metodologías utilizadas. NO SE ENTREGA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN EL PLAN.

2. En la presentación del DAFO se mostrarán los datos en una matriz habitual, clasificados por orden de importancia, y posteriormente se explicará para cada uno de ellos las fuentes de información y/o metodologías utilizadas. Las fuentes de información deben mencionarse mediante notas al pie de página cuando se expone el DAFO. Si hay alguna fuente de información o metodología que se quiera explicar en algún punto del DAFO se puede añadir la explicación en los anexos del plan.

 

¿QUÉ SON BUYER PERSONAS Y CÓMO CREARLAS?

El concepto de buyer personas  es uno de los mas importantes en el marketing.  Este artículo intentará aclarar las dudas más comunes y dará algunos tips para la creación de estas personas.



¿QUÉ ES UNA BUYER PERSONA?

Buyer personas son solo representaciones simplificadas de los clientes ideales de una empresa. Una persona es, como su nombre lo sugiere, un personaje creado para ayudar a tu empresa a comprender mejor quién es el cliente y qué es lo que este necesita. Las aplicaciones de una buyer persona son inumeradas. 

MODELO PARA LA GENERACIÓN DE BUYER PERSONAS

DEFINICIÓN DE PERSONAS

En la definición de personas debemos explorar al máximo el perfil de tus clientes actuales. Piensa en las objeciones, segmentación demográfica e incluso los objetivos personales de cada perfíl. Llena este modelo una vez para cada segmento de tu base de clientes actuales.

Nombre: Johana                                                              

Edad: 29 Tiempo en esta función: 1 año                                

Cargo: Fundador Educación: MBA                                                              

Segmento: Start-up B2B

OBJETIVOS:  Llegar a su meta de clientes y hacer que su producto sea referencia en el mercado.

DESCRIPCIÓN DE TRABAJO: Responsable por todas las acciones de marketing de la empresa. Tiene una meta clara y pocos recursos. Evalúa el ROI de todas las acciones de marketing.

PROBLEMAS QUE ENFRENTA: Equipo interno reducido y poco presupuesto para inversión. 

CÓMO  PUEDE AYUDAR MI EMPRESA: Necesita atraer de las personas que toman decisiones en pequeñas y medianas empresas, el contenido producido por Rock Content ayuda a atraer visitantes y generar más leads (prospectos) para su tiempo en ventas.

CÓMO CREAR UNA BUYER PERSONA

Las Buyer Personas no pueden ser creadas a través de conjeturas o suposiciones. Para que el producto final sea de calidad, es necesaria la realización de búsquedas, entrevistas y recolección de datos de clientes y prospectos. La lista de preguntas que pueden ser hechas es extensa y varía de acuerdo con el segmento de cada empresa. Sin embargo, una pieza de información es fundamental: cómo tu producto o servicio ayuda a la vida de tu cliente.

ANALIZA LOS DATOS

El segundo paso es intentar encontrar características comunes entre los clientes, por ejemplo, ¿cuáles son los problemas, las reclamaciones más comunes y las soluciones más citadas? En resumen, son las características más comunes las que indican que estas personas tienen una misma demanda por cierto tipo contenido. Enseguida, compone las personas y define cuáles son las más importantes. No existe un número mínimo o máximo, la recomendación es comenzar con algunas personas mas importantes y realizar evaluaciones periódicas para incluir o retirar alguna de estas personas. 

Comparte los resultados con tu equipo.

 Ahora que las personas están definidas, es hora de compartir los resultados con el resto del equipo.

EVITANDO LOS ERRORES MÁS COMUNES

 NO CREES DEMASIADAS PERSONAS

Este es tal vez el error más cometido por empresas durante la creación de las primeras personas: enfocarse en la cantidad y no en la calidad. No cometas este error, una empresa con pocas personas bien definidas es mas efectivo para que la empresa tenga mejores resultados . Cuando hay dudas, comienza con una o dos personas e irás creando otras a medida que surja la necesidad de hacerlo.

 TEN CUIDADO CON EL “CREO QUE”

Las personas son muy útiles para el marketing de contenidos, especialmente por ser claras y concisas. No te engañes, detrás de esta aparente simplicidad, se encuentra un gran trabajo de investigación y estudio. La construcción debe ser realizada con base a hechos y datos, no de conjeturas y especulaciones. Una persona equivocada puede traer más problemas que soluciones.

 NO PIERDAS TIEMPO CON DETALLES IRRELEVANTES

Durante el proceso de creación de buyer personas, especialmente durante los últimos pasos, es muy común que surjan discusiones irrelevantes sobre pequeños detalles. Mantén el enfoque en las características importantes, cómo, qué problema nuestra empresa puede resolver para esa persona.

Las buyer personas son una herramienta excelente que puede ayudar una empresa a producir contenido mas relevante y con más dirección. Por lo tanto, no olvides crear las tuyas con la atención que merecen, el exito de tu estrategia de contenido depende de eso.

Fuentes utilizadas:

http://marketingdecontenidos.com/buyer-personas/

Pincha aquí si quieres profundizar más en el tema.

Testimonio sobre la metodología del trabajo práctico en la asignatura (curso 2019/20)

 Sergio, alumno de CEO en el curso 2019/20, declara lo siguiente en la reflexión solicitada sobre su proceso de aprendizaje una vez terminado el trabajo práctico:

De entre todos los aprendizajes adquiridos, probablemente el que más valor me ha aportado ha sido la aplicación de la metodología SCRUM. A lo largo de la carrera se presentan muchas dificultades en los trabajos en grupo y creo que el uso de esta dinámica hubiera contribuido a resolverlos. En línea con esto también ha estado el descubrimiento y uso de aplicaciones necesarias para desarrollar el SCRUM efectivamente, como Trello. Me parece una herramienta maravillosa para organizar el flujo de trabajo, delegar tareas y evitar duplicidades o retrasos en las fechas.

Backlog de proyecto y de sprint o hito

El Product Backlog es un listado de todas las tareas que se pretenden hacer durante el desarrollo de un proyecto. Todas las tareas deben listarse en el Product Backlog para que estén visibles ante todo el equipo y se pueda tener una visión panorámica de todo lo que se espera realizar en el proyecto. El Product Backlog puede ser una lista de tareas desglosadas en actividades según las características del proyecto, y destacando las que han sido priorizadas y son más relevantes. Se añaden descripciones breves sobre todo lo que se desea para el proyecto que se va a desarrollar y los requerimientos necesarios para poder realizar las tareas. Nosotros lo hacemos en la hoja de cálculo de Google para compartir y gestionar en equipo. Hay que definir las tareas así como sus características; definición, hito y/o actividad a la que pertenece, comienzo previsto (nos permite hacer un cronograma previo), tiempo estimado, comienzo de la tarea, final de la tarea, tiempo real empleado, tipo de tarea (investigación, redacción, reunión, revisión, corrección, formación, etc.) y, sobre todo, un responsable de tarea (solo uno ya que las tareas deben tener un responsable). Para nombrar un responsable hay que saber definir la tarea en función del logro que tiene que conseguir esa persona. Si dos personas realizan una tarea extensa deben dividir esa tarea en dos tareas o subtareas para que cada uno haga su trabajo y se responsabilice de esa tarea. Este product backlog se irá desarrollando con más detalle el sprint backlog para definir las tareas y llevarlas al Trello para su gestión transparente.

Cuando aplicamos Scrum, no es necesario definir todos los requisitos y tareas al inicio de un proyecto ya que pueden aparecer nuevas tareas no previstas o mal previstas. Pero siempre hay que comenzar con una previsión de tareas lo más detallada posible para tener una visión del proyecto y de su carga de trabajo para planificar de forma adecuada. Típicamente, el Product Owner, junto con el equipo, empieza escribiendo todo lo que consideran importante en el Product Backlog. Este Product Backlog es casi siempre suficiente para iniciar con el primer sprint. Y este Product Backlog tiene permitido crecer y cambiar tanto como sea necesario, en función a lo que se va aprendiendo sobre el producto y los clientes. El equipo determina qué tareas se pueden completar durante el sprint que está por iniciar. El equipo mueve las tareas desde el Product Backlog al sprint backlog correspondiente. Al hacerlo, puede que se amplíe cada tarea del Product Backlog en más de una tarea para el Sprint Backlog. Así el equipo puede distribuir el trabajo de forma más efectiva durante el sprint. Todas estas tareas del sprint backlog pasarán a Trello para su realización por los responsables asignados.

Aquí tienes un video para ver el desarrollo del Product Backlog, aunque en nuestro trabajo práctico es mucho más sencillo aplicarlo: https://www.youtube.com/watch?v=_PWuSK2yiM0

 

El Sprint Backlog es un listado de tareas que proviene del desglose del proyecto que conforma el Product Backlog. Entendiendo como tarea, divisiones del trabajo que se puedan realizar en un plazo máximo de dos días y un mínimo de una hora; que sean atómicas en el sentido que se puedan finalizar sin necesidad de que sean dependiente de otras; que estén asignadas a responsables y así el equipo pueda saber de forma sencilla quien o quienes las están realizando; y que estén estimadas en tiempo para poder saber cuántas podremos añadir al sprint o para calcular la velocidad del equipo.

El objetivo final de un Sprint Backlog, es ser la fuente de tareas que se van a ir moviendo en el tablero de tareas (Trello). En el tablero se representa el flujo de trabajo y es una herramienta muy potente para que el equipo y los actores involucrados en el proyecto puedan hacer el seguimiento y tener una visión general del estado actual del proyecto.

 

 

 

Fuentes de información:

Programación y más. Recogido y adaptado el 10/02/21 https://programacionymas.com/blog/scrum-product-backlog

QUIJANO, Juan (2012) Recogido y adaptado el 10/02/21 https://www.genbeta.com/desarrollo/cuando-todos-son-ventajas-sprint-backlog-hablando-de-scrum

Contrabriefing (preguntas compartidas al anunciante)

 

Preparamos dudas, preguntas, aclaraciones, solicitudes de datos, etc. para la próxima reunión con el cliente. Muchas dudas vendrán del análisis e investigación del briefing. Reunión que se celebrará el próximo martes, 13 de febrero, a las 11:30 horas en el auditorio de la facultad. Seguimos trabajando como agencia de comunicación para completar las bases del proyecto.

LAS AGENCIAS DEBEN COMPARTIR LAS PREGUNTAS AL CLIENTE EN LOS COMENTARIOS A ESTA ENTRADA

Hay que escribir BIEN las preguntas y solicitudes de información en los comentarios a esta entrada del blog, revisando previamente si alguna otra agencia ha preguntado o solicitado la misma información. Hay que poner el nombre de la agencia que pregunta y numerar las preguntas por si otra agencia quiere solicitar información complementaria a una pregunta o duda ya realizada, y así poder referirse a la misma por su número. Estamos trabajando en equipo.

Esta parte del proyecto necesita del análisis previo y profundo del briefing por parte de la agencia. Este análisis realizado durante esta semana junto deberá incluirse en el trabajo como análisis del briefing por la agencia. Después de este documento, la agencia confeccionará otro con los nuevos datos conseguidos en la sesión de contrabriefing con el cliente y que complementará el briefing del cliente y el análisis previo de la agencia.

Al final todas las agencias tienen que completar con dos tipos de información el briefing del cliente:

1. Los datos complementarios al briefing explicados en la presentación del cliente, el análisis del briefing por la agencia e informe de la investigación y conclusiones de la investigación sobre el briefing, con las preguntas para el cliente en el contrabriefing.

2. Conclusiones de la reunión de contrabriefing: primero a partir de las preguntas de la agencia y después del resto de agencias. Hay que diferenciar las preguntas hechas por la propia agencia del resto.

Estos datos servirán para la información complementaria al briefing que se explicará en el video del primer hito.

Este trabajo de interacción directa con el cliente sirve para definir con el mayor detalle posible los requerimientos y condiciones del cliente a la agencia y ayudará a la agencia a tomar las decisiones adecuadas a los objetivos del cliente. Todo lo que se recoja debe ser dicho o confirmado por el cliente.

Entender la lógica de la metodología por tareas en el trabajo práctico

 

Aunque ya se ha explicado en clase y con detalle la metodología para la realización del trabajo práctico, vuelvo a insistir en su explicación. Hay que tener presente que una vez entendido el procedimiento es más fácil de realizar y esto conllevará no cometer grandes errores. La demostración por parte de la agencia del conocimiento y aplicación de la metodología es una condición fundamental para superar la práctica.

Por lo tanto, es mucho mejor que TODO el equipo entienda la metodología para aplicarla bien. Mejor que no hacerlo así y arriesgarse a seguir aplicando metodologías no adecuadas en el trabajo. Para luego tener que estar intentando darles la forma y presentación solicitadas para superar la práctica en un ejercicio de disfrazar el trabajo que no se ha hecho bien. Esto último no tiene ningún sentido funcional y pone en riesgo el proyecto formativo.

 

El desarrollo de la metodología para trabajar por tareas es la siguiente:

1.- El grupo realiza una definición lo más detallada posible de las tareas de todo el proyecto del trabajo práctico, tanto en las tareas para la realización del plan de comunicación como del resto de tareas que contiene el trabajo práctico. Gracias a este esfuerzo el equipo puede prever el esfuerzo a realizar, las tareas más relevantes, los recursos de conocimientos necesarios y prever competencias aplicables en función de las que dispone el equipo, planificar calendario general del proyecto, etc. Aquí se identifican los sprints con sus actitividades y subactividades, para llegar a las tareas concretas que tienen que realizar los miembros del equipo (Backlog de proyecto/producto).

2.- Al comenzar el hito o sprint se profundiza en el análisis de las tareas y de sus posibles responsables, con tiempos previstos y fechas de realización para una planificación general del hito. En esta etapa sería normal que la definición detallada de las tareas a realizar suponga nuevas tareas o divisiones de las tareas que aparecían en el backlog de producto o proyecto. Esta parte sería el backlog de sprint o del hito. La definición conjunta de las tareas ayuda a conseguir que los objetivos de las mismas sean consensuados y adecuados al proyecto.

3.- Una vez definidas las tareas para poder ser realizadas por el equipo se pasan a Trello para su gestión. Las tareas están ya bien definidas, nombradas de forma diferenciada en función de su objetivo y preparadas para ser adjudicadas a una persona. En esta situación las tareas se gestionan dentro de Trello según los criterios de la agencia para la definición de sus estados de realización. Cada profesional (estudiante) registra en Trello el estado de sus tareas en Trello según su desarrollo. Todos los miembros del equipo deben utilizar el Trello con el registro y gestión de sus tareas.

4.- Una vez que un responsable de la tarea la ha terminado, registra la tarea como hecha en Trello, con los datos de ejecución requeridos. Sería interesante apuntar en las tareas datos relevantes para los informes de Sprint, Retrospective y de aprendizajes. La reflexión y registro en cada tarea supondrá adelantar el trabajo para hacer unos buenos informes de entrega de hito.

5.- Las tareas que se están gestionando en Trello se comentan en las reuniones de equipo. En estas reuniones semanales se recogen las tareas realizadas la semana anterior para su revisión, comentario y visto bueno por parte del equipo. Se han registrado los tiempos utilizados. Se realiza el informe sobre las tareas revisadas que se solicita en la ficha, y se deciden las nuevas tareas para repartir en el equipo y para realizar la semana siguiente. Es evidente que estas últimas tareas deberán aparecer como tareas realizadas para la próxima ficha reunión. Todo el avance de tareas se está registrando en la hoja de cálculo con los tiempos definitivos. Hay que leer bien las indicaciones sobre el contenido de estos tres informes de la ficha de entrega de hito para ir recogiendo contenidos adecuados a lo que se solicita durante el desarrollo de las tareas. Incluso tomando notas con datos para los informes en las tareas de Trello. Cada tarea en Trello tiene un espacio para comentarios.

6.- El Excel del proyecto/hito es la herramienta para registrar todas las tareas, reuniones y cualquier otro aspecto del proyecto que sirve el seguimiento y registro del mismo. El Excel va evolucionando a medida que se desarrollan los hitos. Este registro se va realizando a medida que avanza el proyecto para finalizar con todos los datos del proyecto para poder realiar informes sobre el mismo.

7.- Los informes para entrega de hito sobre las tareas realizadas, la dinámica del grupo y el aprendizaje serán lo más detallados posible para mostrar la implicación en el proyecto y el esfuerzo que se realiza para aplicar la metodología de mejora continua enfocada a los logros. Tiene que haber relación entre los informes parciales y el resultado final del plan de comunicación al cliente.

 

Con esta metodología todo el equipo de la agencia tiene un seguimiento detallado del proyecto y puede prever y controlar todos los problemas, así como sacar conclusiones. La metodología requiere de la implicación de todo el equipo de la agencia para que el proyecto sea compartido y puedan surgir las interacciones que dan valor al trabajo en equipo y aseguran una buena calidad de los resultados. Todo el equipo sabe lo que hace el resto y puede tomar decisiones para la calidad de las tareas. Todo el equipo está conectado al proyecto y debe de seguirlo de forma adecuada. Todo el equipo puede y debe interacturar y pensar para la calidad y la mejora continua del proyecto.

Con estos criterios ya explicados y ahora repetidos y escritos, debería ser suficiente para que un equipo de varias personas (semi-profesionales) puedan aplicar la metodología con la calidad mínima requerida para superar la asignatura. Muchas gracias.

¡Adelante con el aprendizaje de gestión de proyectos!